Prof. Mag. Dr. Leopold Mathelitsch, Universität Graz
Die Stimme ist unser wichtigstes Werkzeug, um Informationen aber auch Gefühle zu vermitteln. Trotz dieser großen Bedeutung im menschlichen Zusammenleben wird dieses Thema ("Wie funktioniert die Stimme wirklich?") im Schulunterricht selten konkret angesprochen. In dem Vortrag werden grundlegende Eigenschaften des Schalls besprochen, um dann über musikalische Instrumente zum wohl mächtigsten, weil vielfältigsten Instrument, der menschlichen Stimme, zu gelangen. Es werden Anleitungen zum Bau von einfachen Musikinstrumenten im Schulunterricht gegeben, aber auch Beispiele, wie Schüler mit Computerunterstützung ihre eigenen Stimmen analysieren können.
Prof. Dr. Kathrin Altwegg, Universität Bern
Wir alle brauchen im Alltag jede Menge Technologie, angefangen am Morgen vom Funkwecker, zur Kaffeemaschine, zu Handy und Computer bis hin zum abendlichen Fernsehprogramm. Und doch ist heute Technologiefeindlichkeit und fehlendes Interesse ausgeprägt. Man brauch zwar Technik, will sich aber nicht damit beschäftigen. Man realisiert sie nur, wenn sie versagt. Naturwissenschaftliche Fächer haben es entsprechend schwer in der Schule. Wie oft hört man den Ausspruch: Physik, nein das ist nichts für mich, das verstehe ich sowieso nicht. Die Lust an physikalischen Experimenten schon in der Unter- und Mittelstufe zu wecken, ist eines der Mittel, dass Schüler auch später den Naturwissenschaften positiv gegenüber stehen. Wir wollen Ihnen an Hand von spielerischen Experimenten rund um Weltraum und Raketen zeigen, wie Sie Schüler und Schülerinnen aller Stufen für die Grundgesetze der Natur begeistern können.
Anmeldeschluss: Mittwoch, 15. Februar 2012 (die Platzzahl ist auf 300 Personen beschränkt; beim 1. Innovationstag war die Tagung bereits eine Woche vor Anmeldeschluss ausgebucht).