Hauptvorträge

Naturwissenschaft und Technik – Die Grundlagen unserer Gesellschaft

Naturwissenschaft und Technik – Die Grundlagen unserer Gesellschaft

Prof. Dr. Guzzella, Lino, ETH Zürich
Unsere moderne Gesellschaft basiert auf Errungenschaften in Naturwissenschaften und Technik, welche zentrale Voraussetzungen für unseren Wohlstand sind. Diese Tatsache ist in den letzten 50 Jahren immer mehr in Vergessenheit geraten. Die Abhängigkeit von der Technik bzw. die daraus gezogenen Vorteile haben zwar enorm zugenommen, im öffentlichen Diskurs werden aber Naturwissenschaft und Technik höchstens als Gefahrenherde wahrgenommen. Weder in der Politik noch in den Medien und auch nicht im Schulsystem wird diesem Aspekt genügend Rechnung getragen. Ohne weitere Fortschritte in Naturwissenschaften und Technik und ohne eine ausreichende Allgemeinbildung in diesen Fragestellungen lassen sich aber die auf uns zukommenden Probleme nicht meistern.

Vom Nachdenken über Phänomene zum Verstehen naturwissenschaftlicher Zu …

Vom Nachdenken über Phänomene zum Verstehen naturwissenschaftlicher Zusammenhänge – mit Kindern?

Prof. Dr. Möller, Kornelia, Universität Münster
Dass Unterricht im Vorfeld der Naturwissenschaften mit Kindern eine handelnde Auseinandersetzung mit Phänomenen verlangt, ist (weitgehend) unbestritten. Ein derartiger Unterricht macht Spass – es bleibt aber die Frage, welche Kompetenzen in einem solchen Unterricht über das Erzeugen von Lernfreude und Motivation hinweg entwickelt werden können. Im Vortrag wird anhand konkreter Beispiele vorgestellt, wie Kinder sich denkend mit Phänomenen auseinandersetzen und dabei zum Erkennen von Ursachen und Zusammenhängen gelangen. Aufgezeigt wird auch, dass in anspruchsvollen Themenbereichen strukturierende und sequenzierende Massnahmen notwendig sind, um die Lernenden in ihrem Verstehensprozess zu unterstützen. Zum Abschluss des Beitrags werden die für einen solchen Unterricht notwendigen Kompetenzen von Lehrpersonen und Möglichkeiten zu deren Entwicklung thematisiert.